Jestem absolwentką magisterskich studiów Logopedii z Audiologią na UMCS w Lublinie, a także pedagogiki specjalnej oraz edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.

W pracy najważniejsze jest dla mnie, by dziecko czuło, że jest bezpieczne, ważne i naprawdę widziane. Wierzę, że tylko wtedy może uczyć się w sposób naturalny i zgodny ze swoim tempem. Dlatego opieram się na podejściu projektowym i praktycznym działaniu — po to, by to, czego się uczymy, miało sens tu i teraz, było zrozumiałe i możliwe do doświadczenia.

W swojej pracy kieruję się również kompetencjami przyszłości, wspierając u dziecka samodzielność, kreatywność, ciekawość świata, umiejętność współpracy i elastyczność w działaniu. Zwracam uwagę na jakość materiałów i pomocy, którymi otaczam dziecko, dobierając je świadomie, tak aby rozwijały zainteresowania, angażowały i kształtowały poczucie estetyki.

Stosuję terapię miofunkcjonalną, opartą na wiedzy o budowie i funkcjonowaniu aparatu mowy. Cenię sobie współpracę z innymi specjalistami, takimi jak fizjoterapeuci czy osteopaci, aby wspierać rozwój dziecka w sposób całościowy. Dokształcam się z zakresu metod wspierania dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu oraz w pracy z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy. Dużą satysfakcję daje mi odkrywanie i uczenie się podejścia Marii Montessori, szczególnie w edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej.